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伴诗香幸福成长,携梦想快乐远航
来源:语言文字报   作者:周 华  日期:2016-4-5 13:57:10  [关闭本页]

——河南省洛阳市涧西区天香小学“诗香育人”特色纪实

 

华林满芳景,洛京遍阳春。“千年帝都,牡丹花城”洛阳因其厚重的文化底蕴和瑰丽的牡丹花景而闻名于世。在这片古老的土地上,被列入“二十四孝”的王祥“卧冰求鲤”报亲的故事依然被广为传诵。今天,在王祥河畔,一所学校也因对于文化传统的继承和弘扬而声名远播。她,就是有着浓厚文化氛围的天香小学。

走进天香校园,你会被扑面而来的诗情诗韵所深深吸引和感染。教室、走廊、楼道、操场等处的墙壁上悬挂着不同内容的诗文与诗人挂牌;班级诗文园地、校园诗文橱窗中展示着学校特色活动的盛况;红领巾广播站每天播放“诗文节奏朗读”;孩子们诵诗的朗朗童音处处回荡,宛如天籁……

承一脉古韵,奏教育新曲。以“慧根”教育为载体,以“诗香育人”为依托,在这方美丽雅致的校园中,文化之花灿然绽放,教育人的细腻情怀和担当精神得到了淋漓尽致的体现与张扬!

实施慧根教育,挥洒诗韵芬芳

天香小学的前身是创办于1969年的解放军外语学院永红子弟小学。建校近半个世纪以来,学校虽五易其名,但对于“慧根”教育理想的追求从未更改。为更好地扎牢学校特色发展和生命健康成长之“根”,学校于2007年正式启动了“诗香校园”建设,旨在引领孩子们走近诗文,为生命打上高雅的底色;塑造人格,让心灵伴随诗香幸福成长。

在刘伟敏校长的带领下,天香人坚持“以爱做人,以智做事”的育人宗旨,深入整理挖掘诗文经典,以传统文化和社会主义核心价值观为理论依据,以“仁爱、孝敬、超越、诚实、坚韧、尊重、分享、自省”等24个品格为育人点,构建宽容、礼让、共处、和谐的特色校园文化,让学生于诵诗、写诗的过程中,成为睿智之人、聪慧之人、心存大爱之人。在博大精深的中华传统文化的滋养下,孩子们添雅气,增灵气,长志气,乐享诗意童年,迈向智慧人生!

尽览诗苑精粹,化育家国情怀

中国是一个诗的国度,名家辈出,佳作浩繁。天香人在内容和形式上悉心谋划,让孩子们学得精细,学得扎实,以更好地实现“诗香育人、提升人格,品行内化、行为外化”的育人目标。

精选诵读内容,强化积累

学校特邀中华诗词协会、洛阳诗词协会的专家指导诗教工作。在诵读内容方面,根据各年级学生的特点编写了校本教材《诵诗读本》,一个年级一个主题,分别为:一年级——三字经;二年级——弟子规;三年级——牡丹诗;四年级——洛阳诗;五年级——伟人诗;六年级——爱国诗。如此编排,旨在让不同年级、不同年龄的孩子各得其所,形成良好品行,亲近中华文化尤其是河洛文化,深化爱国爱家的思想情感,在积累中收获与成长。此外,除学校指定的必读主题诗文外,各年级还有一些自选及课外诗文供学生诵读,师生佳作也会出现在诵读的篇目中,从而实现了内容丰富、类型多样。学校还选编了小巧精美的教师诵诗读本,老师们闲暇时可以随时诵读,日积月累,高雅的情趣与丰富的学识在悄然间得以形成。

为保证诵读效果,学校要求每学期每个年级的诵诗量不低于50首。诵读时倡导教师引导学生“知其意”“明其理”,整体感知诗意和文化内涵,进而感悟生活、感悟生命、体味人生。为更好地落实“诗香育人”的目标,突出经典诗文的教化和育人功能,学校创编了新版诗香读本。新读本将一至六年级的育人主题统一起来,分真、善、美、爱、礼、智、信、韧八个主题,以经典古诗词为载体,以古诗词所表达的品格为逻辑主线分类选编,有针对性地让学生在诵读中塑造成长所需的品格。同时,学校以经典的国学内容、德行实践体验活动和品格主体队会活动为载体,编写系列读本,对学生进行德行教育、灵性教育,让学生学会做人、学会做事。根据新版特色教育读本,学校探索实施了新型特色教育课——诗香课,从整体上引导学生形成优秀的品格,取得了良好效果。

创新诵读形式,寓教于乐

在天香小学,诵诗对于孩子们而言绝不是一件枯燥乏味的“苦差事”。学校匠心独运,以多样化的形式让学生每天都有新鲜感,使其充满上进心。

学校规定,每天下午2:00—2:15为专门的诵诗时间,语文老师是诗文辅导员。除该固定学习时间外,学校还选编了《古诗新唱》音乐校本教材,由音乐老师在完成教学任务后教学生唱古诗歌曲。此外,校红领巾广播站每天课前、课间、课后按时播放诗文节奏诵读和古诗新唱歌曲,师生的优秀作品也会通过广播向全校播送。学校还创编了诗香歌《童年花最美》和诗香文化操,并在每周升旗仪式上让学生诵诗,还倡导学生边游戏边诵诗。每天放学时,孩子们边诵诗边列队离开校园的场景,更成为了校园和街道上一道亮丽的风景线……

书写画意诗情,奠基隽雅人生

叶圣陶先生说:“善读必易于达到善写,善写亦有裨于善读。”读写是相辅相成、相互促进的。在学生诵诗已经有了很好的积累的基础上,天香小学开始让学生尝试写诗,以进一步提升学生的文学素养与审美情趣。学校的“诗香校园”构建工作由此进入了一个新的阶段。

学校特别成立了“天香诗社”,力求给孩子一颗聪颖的心灵、一双洞察万物的慧眼。诗社下设六个分社,吸纳一至六年级的学生参加,分别命名为“蒹葭”“甘棠”“紫葳”“白兰”“红莓”“青莲”,这些美丽的名字,蕴涵着学校对学生的美好寄愿。

诗社在每周三下午有一小时的活动时间,请有特长的老师分年级为学生上诗教课。一些知名诗人、作家也被邀请指导诗社工作,或为师生作童诗创作方面的讲座。诗社举行的采风活动更是受到了学生的喜爱。在学校的正确引导下,如今一草一木在孩子们笔下皆可成诗。“蝴蝶飞舞花丛绕,无限风光乐满园”“谷水绽诗花,佳名人赞夸。驱车争赏看,只此独一家”(谷水为天香小学所在地)……一首首充满童真童趣的小诗令人称道。学生佳作不仅被刊登在了校园诗刊上,还有不少作品在《快乐文学》等报刊杂志上发表,《洛阳日报》曾专版刊登了师生的诗歌作品。

尤其值得一提的是,教师在指导学生写诗的时候,并不做单纯技法的指导,而是引导他们大胆、自然地表达真实的自我与诗意的生活。不教条化、不模式化,自然、本真、灵动,这是生命应有的状态,也是教育的至高境界吧!

搭建多彩舞台,绽放诗意年华

正如冰心先生所言,童年,是梦中的真,是真中的梦。为让学生回归童真、彰显童趣,进一步调动他们学诗和弘扬中华文化的积极性,天香小学举办了丰富多彩的“诗香校园”展示、竞赛活动,让孩子们充分展现生命的诗意与活力。

每学期学校都会组织“诗文展演”活动,如诵诗竞赛、诗文板报评比、诗文主题队会等,诗香文化节更是成为了天香人共同的节日。“大型诗歌文艺演出”和“走近诗香校园,让生命打上高雅的底色”大型主题展演活动,受到了社会各界的广泛赞誉。学校组织学生参加洛阳市首届万名儿童“吟诗文,颂洛阳”比赛活动,获市级优秀奖;在涧西区建队日活动中获特等奖。学校曾作为全市唯一的一所小学,参加了央视二套“倾国倾城”洛阳大型电视主题演出,节目向海内外多次播放,取得了非常好的社会效果。洛阳市教育局在学校召开了“诗香校园”展示现场会,取得圆满成功,《青年导报》对此进行了全面报道。2011年,河南省孔子协会洛阳分会成立揭牌仪式在学校举行,学生表演的《弟子规》《唱唐诗》等节目受到了来宾的交口称赞……

为鼓励学生诵诗写诗,学校专门设计了小奖牌,每学期评出“诵诗小标兵”和“校园小诗人”,并举行隆重的颁牌仪式,鼓励学生与诗相伴,以诗为荣。

在与诗“亲密接触”的过程中,学生的知识和智慧增长了,眼界和胸襟开阔了,情趣和品位高雅了,生命和心灵得到了成长与升华。一些中学主动邀请天小的学生去参观并报考。学校的社会美誉度不断提升,成为涧西区唯一一所河南省“未成年人文化经典诵读示范校”,并作为宣传洛阳的一个重要窗口,吸引着领导、同仁纷至沓来,感悟和品味国之色、天之香、诗之韵、教之情……

可以说,天香小学以“诗香”为特色的教育,是一种诗意的慧根教育,是一种诗意的文化传承。传承文化是教育的责任,而如何传承则考量着教育人的智慧。兼具责任意识与教育智慧的天香人,将继续秉承“真爱真知,笃信笃行,塑本塑源,成人成才”的校训,历练“天香精神”,不断增强学校文化的张力,让孩子们的生命在诗意中成长,让文化的魅力在诗意中张扬,让教育的品牌在诗意中闪光!

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